Berger, N., Mackenzie, E., & Holmes, K. (2020). Positive attitudes towards mathematics and science are mutually beneficial for student achievement: a latent profile analysis of TIMSS 2015. The Australian Educational Researcher, 47(3), 409-444. 요약 - TIMSS 2015의 호주 8학년 학생 10,051명의 데이터를 사용하여 수학과 과학 과목에 대한 태도(가치) 사이의 관계를 조사하기 위해 잠재 프로파일 분석(LPA)을 사용했으며 6개의 그룹이 나타남 - 대부분의 학생들이 적어도 두 과목에 대해 태도적 수용적이었지만..